Les normes de base communes pour les mathématiques

Mathématiques et English Language Arts chacun a son propre ensemble de normes de base communes. Les normes de base communes pour la pratique mathématique sont composés de trois éléments clés suivants:

  • Normes pour la pratique mathématique: Ces normes décrivent façons de penser et d'aborder les problèmes mathématiques qui aident à développer les compétences de réflexion des élèves. Les normes de pratique soulignent compréhension plus procedures- par exemple, les élèves doivent non seulement pour résoudre l'équation 2 + 2 = 4, mais aussi à reconnaître les situations qui appellent pour l'addition et à appliquer cette compréhension à la vie réelle.

    Les normes de pratique applicables à tous les concepts et les habiletés mathématiques à tous les niveaux scolaires.

  • Les standards de contenu: Utilisation de la lentille des pratiques mathématiques, les normes de contenu se concentrent sur les concepts et les habiletés que les élèves sont censés connaître et rencontrer dans chaque domaine des mathématiques à chaque niveau de grade mathématiques plus spécifiques. Normes de contenu sont organisés dans les deux façons suivantes:

  • Par niveau de qualité: Pour les grades K-8, les normes de contenu sont organisés par niveau scolaire. Pour l'école secondaire, les normes de contenu sont organisés par sujet, comme l'algèbre, la géométrie, et de statistiques et de probabilité.

  • Par domaine: Domaines sont des groupes de concepts et de compétences, tels que les opérations et la pensée algébrique, qui peuvent être trouvés au sein de tous les niveaux scolaires. Ces catégories vous aident à voir comment un concept particulier progresse en difficulté de grade en grade.

  • Mathématiques annexe: Intitulée “ Cours Design Lycée de mathématiques basées sur les normes étatiques tronc commun, n ° 148; les ressources dans cette annexe fournissent aux administrateurs scolaires et des enseignants de mathématiques avec des options pour l'élaboration de cours pour aider les élèves à atteindre tronc commun principes et des normes mathématiques à l'école secondaire.


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