Compétences de l'étude nécessaire pour produire une opinion académique

Une doctrine est la conclusion que vous venez quand vous avez évalué tous les éléments de preuve vous a été donné lors d'une conférence ou de lire ou de recherches. Il ne vient pas »sur le haut de votre tête». Vous raisonnez et soutenir votre conclusion par des preuves.

Cependant, arriver à une conclusion motivée ne signifie pas avoir à soutenir ou à choisir une revendication plutôt qu'un autre. Vous pouvez avoir une opinion ouverte, reconnaissant les mérites et les défauts dans plus d'un argument ou aussi, se sentir qu'aucun des solutions aborde vraiment un problème particulier.

Des années 1940 à nos jours, il ya eu un nombre relativement et comparativement élevé de grossesses chez les adolescentes dans le Royaume-Uni et des États-Unis. Stratégies visant à réduire le nombre de grossesses, tels que l'éducation sexuelle, la répression de la sexualité et l'éducation sexuelle, l'accès à la contraception et l'avortement à différentes époques, ont tous été jugés et produit des résultats négatifs similaires. Le nombre de naissances continue d'augmenter.

En Juin 2008 (BBC 1. Petit déjeuner nouvelles), 17 jeunes filles âgées de 16 ans et moins d'une école dans le Massachusetts se sont tous révélés être enceinte, éveiller les soupçons d'un pacte de grossesse et qu'il peut y avoir - dans ce cas - facteurs sociaux forts influence jeune les jeunes filles enceintes.

Avoir une opinion académique peut également signifier que vous croyez, par exemple, que:

  • Certains éléments de preuve est plus pertinent, plus clair, plus tangible que d'autres preuves.

  • Certains éléments de preuve est seulement utile dans un rôle de soutien.

  • Toutes les recherches appropriées n'a pas encore été réalisée.

  • La preuve la plus utile est pas disponible.

Si vous pouvez suggérer différentes méthodes, différentes questions à poser, les différents groupes de personnes à la recherche (en âge, le sexe, l'âge, la profession, l'emplacement), différents lieux et des temps, à la fin d'un essai ou d'une présentation ou d'un séminaire, ce est là votre opinion académique qui compte le plus. Votre conclusion est le résultat, le point culminant de votre réflexion, l'analyse et l'évaluation de ce que vous avez lu, été enseigné ou préparé comme travaux évalués.

Juste quelques lignes de la suggestion à la fin de la conclusion d'un essai indique que le processus d'apprendre à gérer l'information a eu lieu. Il devrait être là. Trop souvent, les gens ont fait tout le travail dur, mais ne mettez pas leur suggestion motivé, le résultat de leur doctrine, à la fin d'un essai comme ils le feraient en parlant.

Voilà où le marqueur regarde d'abord, avant de lire autre chose, pour voir ce qui a été appris. Faire une bonne impression dans votre conclusion, et le reste est relativement facile.


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