Repérer les signes avant-coureurs de la dyslexie

Une personne souffrant de dyslexie lutte sur une base à long terme avec écrit (et parfois parlé) mots, même si elle est brillante (ou extra clair) dans d'autres domaines. Tout un cocktail de symptômes dit un psychologue que votre enfant souffre de dyslexie, et vous pouvez trouver une liste sur le site BDA de vous aider, mais les signes d'alerte sont les suivants:

  • Manque d'intérêt pour les lettres et les mots à un jeune âge, bien que des spectacles de plaisir avec la lecture de.

  • Incapacité d'identifier les mots qui riment (comme chapeau, petite tape et graisse) Et des modèles de mots (comme Facture, ours, chignon, lit et balle, qui commencent tous par «buh ') à un âge précoce.

  • Difficulté à se souvenir des noms d'objets familiers, des nombres, couleurs et formes à un âge précoce.

  • Incapacité à se souvenir des séquences de nombres (comme leur numéro de téléphone) ou des lettres (comme l'alphabet) ou des faits rapides (comme les tables de multiplication).

  • L'extrême difficulté avec la lecture. Un enfant souffrant de dyslexie peut laisser de petits mots (comme de), Mal interprété petits mots de tous les jours (comme ils), Même si elle lit quelques mots plus durs. Elle peut lire des mots d'aspect similaire à la place de mots réels (comme a été pour vu et cheval pour maison) Ou lire des mots qui sont semblables en sens au lieu de mots réels (lecture petit pour petit ou charmant pour joli).

    Un enfant souffrant de dyslexie peut lire des mots qui ne font pas de sens, mais une ou deux lettres qui sont dans le mot lui-même (comme grand au lieu de lot parce que les deux mots ont l et t en eux). Un enfant souffrant de dyslexie peut, par exemple, lire «Il y avait beaucoup de la culture des roses tout autour de la maison de Jane» comme «Il était un grand fleurs autour du cheval de Jane '.

  • L'extrême difficulté avec l'orthographe. Un enfant souffrant de dyslexie peuvent transposer lettres (aleiv au lieu de vivant), Laisser de côté les lettres (Aliv), Ajouter des lettres (alieve) Et d'inverser les lettres (généralement b et ). Elle peut aussi écrire des mots phonétiquement (exactement comme elle les entend), la production d'orthographe comme becuz, wur et Thay.


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